二、 參加對象：
1.國內、外學生及社會人士(本活動不另收費)，以團隊報名，團隊人數1至5人。
2.小學生或中學生可與一至兩位指導老師共同組隊參加，但每一隊的總人數以五人為限。
3.同一位指導老師可以指導超過一個團隊，同一指導老師的獎狀只有一份，表揚其所獲得的最高榮譽。
九、 獎 勵：
1. 特優：每組各錄取2隊，每隊將獲頒發價值新臺幣伍仟元的7-11禮券， 每位組員將獲頒贈獎狀乙幀。
2. 優等：每組各錄取4隊，每隊將獲頒發價值新臺幣貳仟伍佰元的7-11禮券，每位組員將獲頒贈獎狀乙幀。
3. 佳作:每組各錄取10隊，每隊將獲頒發價值新臺幣壹仟元的7-11禮券，每位組員將獲頒贈獎狀乙幀。
4.主辦單位將保留1-4個佳作名額給小學組、中學組中較低年級、資源班、特教班或較弱勢學生。
5. 參加獎:未得獎之團隊，每位隊員可獲頒參加獎獎狀乙幀。
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非
常
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合
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符
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普
通
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非
常
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合
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故事內容
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1. 故事內容具原創性。
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2. 故事內容引人入勝。
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3. 文筆流暢。
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4. 沒有錯別字
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5. 故事內容合情合理。
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6. 文章組織架構良好。
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7. 關鍵字的挑選適宜
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8. 故事內容符合寫作者的生活經驗。
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科學知識
寫作
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1. 科學知識內容通俗易懂。
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2. 科學知識內容完整。
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3. 科學知識內容正確。
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4. 科學知識的呈現清晰有條理，具有邏輯性。
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5. 所引用的文章、照片、圖表或事證有註明出處，相關連結都可正常連線，而且網址和內容正確。
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6. 參考資料的提供者是有聲譽的組織機構或學者專家。
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7. 適量使用多媒體（如圖片、表格、動畫、影片等）呈現科學知識，以增進內容豐富度。
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8. 科學知識係經過寫作者吸收、改寫而成之內容，並未抄襲現有文獻。
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部落格設計
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1. 標題與內容能吸引使用者的興趣或注意。
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