主旨：轉知沛德國際教育機構辦理114學年度【SEL社會情緒學習專業研習】，歡迎各校踴躍申請，以提升教師專業能量。
說明：

一、近年隨著網路普及與短影音盛行，學生受媒體與社群影響日益加劇，衍生心理健康、人際互動與學習專注等問題，凸顯「情緒教育」的重要性。情緒力是學習力的基石，也是學生終身發展的關鍵素養與競爭力。

二、1994年，美國權威機構「學業、社會情緒能力學習組織」（CASEL）提出「社會情緒學習」（SEL, Social Emotional Learning）概念，包含五大核心面向：（一）自我覺察　（二）自我管理（三）社會覺察（四）人際關係　（五）負責任的決定。透過SEL的非認知素養，幫助學生認識自我、接納情緒、發展共好關係，培養幸福與成功的能力。

三、2018年，CASEL認證「自我領導力教育」（Leader in Me）為推動社會情緒學習的高效能方案，能系統化促進學生社交與情緒能力發展，並提供持續性的專業支持與學校推行架構，對教師與學生皆具正向成效。

四、沛德國際教育機構為推廣SEL理念與實踐，於114學年度規劃辦理「7個習慣 × SEL社會情緒學習工作坊」，協助教師以高效能思維與工具，支持學生穩定情緒、降低焦慮，並培養自我管理及正向互動的能力。

• 辦理內容：【7個習慣 × SEL社會情緒學習工作坊】
  1. 研習目標：協助教師理解並運用「7個習慣」的實踐工具，轉化為可應用於課室教學的SEL策略。課程聚焦於「自我覺察」與「自我管理」兩大面向，透過「觀為得」思維轉換圖與領導力工具，引導師生學習情緒覺察、控制圈辨識、目標設定與優先順序管理。
  2. 研習時間：可安排於週三下午、寒／暑假共備日，或學校自訂時間辦理。
  3. 研習長度：提供2小時版及3小時版兩種方案，學校可依需求提出申請。
  4. 課程形式：講師到校辦理之高互動工作坊，結合理論與實作，場地由學校配合安排。
  5. 參與對象：建議全校性教師參與，鼓勵各領域教師及導師踴躍出席。
  6. 申請方式：請填寫線上申請表單留下聯絡資訊，沛德團隊將主動與學校聯繫研習時間及相關事宜。申請表單連結： https://reurl.cc/ey4097
  7. 主辦單位：沛德國際教育機構。
  8. 附件：SEL與7個習慣對應關係表。
  9. 講師鐘點費依貴校相關計畫經費編列即可，如無計畫經費，沛德將以募款經費支付特約講師講師費。