| 一、徵稿主題： |
| （一） | 子題一、提升學習成效之教學與評量：例如【學習困難或迷思概念之探究】、【閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計】或【有效教學(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)轉化與實踐】等。 |
| （二） | 子題二、精進社群學習與教學轉化實踐：例如【共同備課與公開授課】實務經驗、【社會領域學習社群運作策略】等。 |
| （三） | 子題三、其他與社會學習領域相關議題的研討與分析：例如生命教育、生涯發展教育、國際教育、性別平等教育、金融基礎教育等融入社會領域教學、十二年國教社會領域課程綱要之核心素養理解與推廣)。 |
| 二、、 | 徵稿時程： |
| （一） | 論文摘要截止：105年2月26日。 |
| （二） | 錄取名單公布：105年3月07日。 |
| （三） | 論文全文截止：105年4月30日。 |
| 三、、 | 研討會地點：本校圖書館校區教育學院大樓教202國際會議廳(臺北市大安區和平東路一段129號)。 |
| 四、 | 研討會時間：中華民國105年5月28日(星期六)。 |
| 五、 | 投稿方式：詳見附件或至社會學習領域輔導群網站(http://ssla.geo.ntnu.edu.tw)下載。 |