鑑於PIPS科學素養測驗試題中生活化、情境化之評量命題方式，除測驗學生科學學習成效，亦能提升學生科學論證思考等能力，教育部已於97年辦理相關研習，為延續情境化評量研習效益，相關資料及成果將放置於國立台灣師範大學科學教育中心PIPS相關網頁連結(http://www.sec.ntnu.edu.tw/PISA/PISA2006/)，請多加參考運用。